12月12日，湖北省教育厅官网刊登我院优秀创新案例《湖北水利水电职业技术学院：立足“四聚焦”社会实践铸牢水利学子中华民族共同体意识》，全文如下：

湖北水利水电职业技术学院深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，坚持把铸牢中华民族共同体意识贯穿立德树人全过程、各方面，充分发挥社会实践育人功能和水利行业办学优势，聚焦思想引领、机制深化、品牌建设、基地共建，构建有形有感有效铸牢中华民族共同体意识宣传教育实践体系。学校《以多彩活力之“水”浇灌共同体之“花”》入选2024年湖北省铸牢中华民族共同体意识宣传教育“十大精品案例”。

聚焦思想引领，唱响民族团结“主旋律”

坚持用红色基因塑造学生灵魂，充分利用校内外育人资源，组织各族学生开展常态化红色教育实践活动。定期组织学生参观革命遗址遗迹、博物馆等红色教育基地，赓续红色血脉、传承奋斗精神。利用端午、中秋等重要节日举办“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”学生座谈会，学校领导与各族学生共度佳节，教育引导广大学子牢固树立听党话、跟党走的理想信念。利用“世界水日 中国水周”“雷锋月”、植树节等，开展“爱我千湖，绿满荆楚”活动，各族师生共植石榴树，共话团结情。发挥环境育人功能，校内先后建有大禹园、校史馆、廉政馆等教育基地，打造“一站式”学生社区党建驿站、“格桑花开”民族团结教育工作室，充分挖掘学校的水利精神与民族团结谱系，将学生对学校思想政治教育的认同升华为“五个认同”，激发学生爱党爱国情怀。

聚焦机制深化，汇聚民族融合“同心圆”

学校持续融合“第一课堂”和“第二课堂”，形成院系两级社会实践育人体系。通过制定社会实践管理办法、活动方案，定期举办社会实践培训、社会实践成果汇报等，鼓励广大青年学子积极投身家乡发展建设，充分挖掘激励学生先进典型，铸牢中华民族共同体意识的历史自觉和行动自觉以及为国家奉献青春，为人民服务的理想信念。学校藏族、土家族等少数民族学生充分利用假期，投身家乡疫情防控、社区服务、环境保护、乡村振兴等，涌现了大批先进典型，相关事迹被极目新闻、青春湖北、昌都发布等主流媒体宣传报道。学校青海籍学生赴青海省湟中区塔尔寺调研学习湟中堆绣传统工艺，探访少数民族非遗瑰宝，传承少数民族非遗文化，打造民族特色非遗文化进校园活动。

聚焦品牌建设，拓宽民族特色“新载体”

凸显守护绿水青山之责，充分挖掘水利精神与中华民族共同体谱系，以习近平生态文明思想为指导，以省流域综合治理为纲，打造“爱我千湖”品牌活动，组织各族学生定期到三峡库区、丹江口库区、兴隆水利枢纽、引江济汉工程等地，开展湖泊普查、移民普查、“最美家乡水”“爱湖卫士”志愿巡湖等，足迹遍布长江、汉江、清江等“三江”流域及省内武汉东湖、汤逊湖，鄂州梁子湖，潜江返湾湖等百余个湖泊，发放相关调查问卷数千份，向当地群众普及湖泊保护法律法规，确保“一泓清水永续北上”。积极开展民族文化艺术节、社团文化艺术节、湖北省藏族学生足球联赛等内容丰富、形式多样、受众面广、影响力强的民族风情校园文化活动，使各民族学生广泛参与高雅艺术进校园、体育运动、素质拓展等文体实践活动，充分利用少数民族特色文化资源，使学生增强体质、健全人格、锤炼意志。2024年5月，我校藏族学生足球队在第三十届湖北高校西藏籍大学生“德吉杯”足球比赛中夺得冠军，学校22水利1班土旦罗追同学荣获“金手套”最佳守门员奖。

聚焦基地共建，构建民族文化“新阵地”

学校始终把教育服务水利事业和贯彻落实省流域综合治理的相关要求作为重要的政治使命，持续为党和国家培养水利人才。贯通教育链、人才链、科技链和产业链，推动产学研用紧密结合，在校内搭建114个实验实训基地。与水利重点单位、专精特新企业共建89个校外实践基地。学校与新疆博州职院签订“校帮院”合作协议，成立湖北水利水电职业技术学院博州水利和新能源学院。选派老师作为湖北省第十批援藏中期轮换专业技术人才到西藏自治区山南市开展对口支援工作。创新“汉藏班”水利人才培养模式，近3年来为基层培养专业化、本土化、民族化水利专业人才118名，以水利院校责任担当，增进民族地区民生福祉。